4月15日，赌博游戏app 2025级英语（师范）1、2班共20名师范生，在2025级2班班主任宋晓龑老师带队下赴宁夏大学附属中学开展教育见习活动。

见习期间，师范生们认真观摩了附中马慧仙老师执教的八年级英语写作课——Unit 3 Growing Up!（Section B 3a-3c）。马老师运用英语学习活动观组织教学，实现高效课堂。在学习理解环节，马老师引导学生读懂Kelly写给老师的感谢信，提取信中相关信息，梳理信件格式，并通过句式凝练活动，指导学生仿写，实现对写作内容和写作语言的有效搭建。在应用实践环节，马老师要求学生结合自身经历完成一篇结构完整、要点充实、情感真挚的感谢信。写作时，学生通过参考范文、查看笔记、联系个人经历完成了写作内容。并通过教师提供的评价标准，对同学的习作进行了现场评价。这样的同伴互评，不仅深化了学生对作文要求的理解，也提升了个人评价和反思能力。在迁移创新阶段，结合学生个人习作，马老师不断强调在感谢信中表达真情实感的重要性。通过课堂观察，大家直观了解了初中英语写作课的教学特点与完整教学流程。也认识到教师如何紧扣课程目标设计教学活动，引导学生结合阅读材料，从内容构思、语言运用到篇章结构逐步完成感谢信写作。同时，马老师以眼神交流、俯身倾听等细节传递对学生的关怀，并用板书心形图案呈现重点句型，巧妙渗透感恩教育，给师范生们留下深刻印象。

通过课堂观察，大家直观了解了初中英语写作课的教学特点与完整教学流程。也认识到教师如何紧扣课程目标设计教学活动，引导学生结合阅读材料，从内容构思、语言运用到篇章结构逐步完成感谢信写作。同时，马老师以眼神交流、俯身倾听等细节传递对学生的关怀，并用板书心形图案呈现重点句型，巧妙渗透感恩教育，给师范生们留下深刻印象。

课后，宋老师组织同学们围绕本节课的教学流程、活动设计意图、教学亮点及 “教-学-评” 一体化特色设计展开梳理与研讨。

此次见习活动为师范专业学生搭建了贴近一线课堂、感受真实教学情境的实践平台，有效加深了师范生们对英语写作教学的理解，提升了教育教学认知，圆满达到预期见习目标。